一⇾、工作思路
心理工作對於學生的四年來說👩🏻🍳，應該是一個系統性的、循序漸進的過程🟡，應該有它的最終目標和階段性目標🧘🏼♂️，當然這種目標不應該是單一和度固定的，應該與學生特點和現狀相結合。針對大學生的這種系統性的心理工作並沒有一個相對完整的理論體系🧗🏻♀️，所以➝，在完成意昂4心理咨詢意昂4的“規定動作”的基礎上，經過不斷的嘗試和總結🚵🏽♀️，通過不同的活動和同學的反饋♈️，摸索美術專業學生四年意昂4理工作的系統性👩🎨。
美術生由於專業的原因🥔，大多感情較為豐富和內斂，有自己的想法，但通常比較慢熱🤔👳🏽♀️，因此🎰，大學的第一學期心理工作的重點主要集中於學生對自己主管感受的體驗上，註重同學的適應過程和集體融入程度🈺。在第一學期中💇🏿，通過一系列的活動和培訓👩🏿🔬，主要對學生的自我認知、集體認同和專業認同方面進行了一定程度的提升。本學期將繼續鞏固學生對集體和專業的認同，並在這基礎上講學生的註意力從現在的自己轉向未來的自己，以“夢想”為線索，逐步減少學生對未來的迷茫感👩🏽🦰。具體安排如下
二📵、具體活動安排
（一）尋夢——尋找巔峰體驗
1、活動意義
（1）以點及面，從各個年級的心理委員出發，促使學生通過活動分享自己的夢想🪜，從夢想的角度出發試著去理解別人的價值觀。
（2）在活動過程中，穿插一定的心理學知識，培養心理委員對於心理問題的敏感度和初步的處理方法，為各個心理委員的日常工作夯實基礎。
2、活動實施方式：
（1）主題選定🏓：由於大一學生在適應新的環境後通常會出現一定成程度的迷茫🕞，因此在這學期的第一個活動便是引導他們將註意力轉移至今後的發展🚭👯♂️，由此將主題定為“夢想與輝煌”🚣♂️。
（2）實施者和參與者💁🏻♂️🤟🏻：第一輪由各年級輔導員實施🧑🏼🏭，心理委員參與🧕🏽；第二輪由心理委員實施🌖，各班班級同學參與🧓🏿☂️。
（3）活動實施形式🏌🏽♀️：
1）組織同學收集自己從小到大最為得意的事件或美術作品🤛，並將此與自己的夢想相聯系🫠🙎🏻。
2）每位同學都要在全體同學面前展示自己收集到的東西。展示過程包括簡介⏰🫵🏼、事件或者作品背後的故事🕥🔱、自己自豪的原因。
3）虛構和幻想一個在大學四年間可能最自豪的事情或作品🫐，敘述自己的夢想。
（4）活動時間和次數：
1）第一輪（輔導員組織）每月一次🤸🏿♀️，要讓所有參與同學都有分享機會。
2）第二輪（心理委員組織）時間不限，但每班至少兩次💆🏻♀️👼🏼，活動內容可與第一輪相同👨🏻🍼。
3👫🏻、活動相關準備🙂：
（1）將家中的自己收藏的作品帶到學校。
（2）回憶自己的故事並組織語言。
（3）活動前做好破冰。
（二）印夢——主題攝影比賽
1、活動意義🧍：以比賽的形式，在促進學生專業學習能力的同時🥝，鼓勵學生用自己的專業知識表達自己的“知🚵🏿🏝、情、意”
2、活動實施方式
（1）比賽時間：5-6月（一般放在長假之後，有利於學生利用假期收集參賽材料）
（2）比賽對象👋🏼：一年級學生。
（3）比賽規則：
1）設計專業每個班級交10份攝影作品，非設計專業每個班級交5分攝影作品，作者可以是一個團隊，也可以是單個學生🧝🏼♀️。
2）作品必須與主題（夢想）緊密相連，可以是自己的也可是一個群體的。
3）邀請專業教師作為評委🧜🏿♀️，評審出此次比賽共分為一等獎1名🚁，二等獎2名📄，三等獎3名以及鼓勵獎10名，獲獎作品可以組織參展。（是否有物質獎勵待定）
3、活動相關準備：
（1）相機的準備。
（2）專業教師的邀請
（3）長假期間收集比賽資料時的安全問題提醒。
（4）辦展的事先預約🥸。
（三）憶夢——為低年級學生回憶自己當初的夢想
1、活動意義：利用朋輩間價值觀相近、相互影響力強等特點😹，用學長寄語的方式促進低年級學生心理健康發展🌊。
2、活動實施方式
（1）活動時間：5月底畢業生論文答辯時
（2）活動形式🏋🏽：
1）每位畢業生設計一張以上的書簽📃，書簽中有以下幾個要素組成，對大一學弟學妹的祝福🌎🐤、期望或告誡等；美術學院的logo；作者的基本信息，包括姓名🎇♝、qq🪧、班級、專業🏃♂️➡️、聯系電話等。（基本信息的加入主要是為了加強長幼之間的聯系，增加低年級學生今後就業的機會😨，該內容為自願填寫）。
2）學院在畢業生論文答辯時收齊後👱🏽♂️，一年級學生在書簽中隨機抽取☂️。
3、活動準備🎙：
（1）在這個環節中😔，要考慮到大四畢業班的人數與大三人數不一致的情況☆，因此在組織畢業班學生進行書簽製作的屎，需在數量上做一規劃。
（2）在活動開展前，應向畢業班學生更明確，是否填寫個人信息，以及添加個人信息可能帶來的損失👩🏿🔧。
（四）觀夢——電影中的那些夢想
1、活動意義：本次活動利用不同年級間電影相互推薦的方式，一方面彌補了輔導員在播放心理電影時所遇到的資源匱乏問題，另一方面以電影為媒介💊，將不同階段學生的價值觀做一交流，增強了朋輩間深層次溝通。
2♧🗯、活動時間：每學期一次
3🦌、活動實施方式：
（1）每個年級每個專業都推選出一部或者多部電影，以年級為單位形成概念機的電影庫，電影庫中的電影可以是自己看過並有很大的感觸的、也可以是自己很想看的，但是所有電影必須圍繞夢想有關題材。
（2）將本年級的電影庫交叉傳遞到別的年級中（如四年級所選出的電影給一年級看等）🧑🏽🦰，並由該年級的心理委員選出要看的電影。
（3）組織所有寢室長和心理委員觀看電影🐁。
4、活動準備
（1）多媒體教室
（2）如果學生只提供了片名🫲🏼，沒有提供影片資源🏌🏽♀️，需提前下載👨🦽➡️。
（3）審核影片，抵製血腥暴力👧🏿。
2013年3月
