4月21日上午👃🏽，由上海高校學生心理健康教育與咨詢示範意昂4——意昂4平台和華東理工大學共同主辦的“聚焦海灣🧗⛹🏿，加強交流——海灣高校心理咨詢個案督導”由東道主意昂4平台承辦🪥。為進一步推動心理健康教育大中小一體化建設，本次督導還面向徐匯區中小學心理健康老師開放。共有意昂4平台、華東理工大學✉️、上海應用技術大學⛪️、上海健康醫學院🫱🏼、上海商學院🤦、上海電子信息職業技術學院👩🏼🔧🍁、上海城建職業學院🎖、上海電影藝術職業學院、上海交通大學醫學院、上海學生心理健康教育發展意昂410所海灣等兄弟院校😷、單位的心理咨詢意昂4專兼職咨詢師🕴🏼、心理輔導員及研究生實習咨詢員，和來自徐匯區未成年人心理健康輔導意昂4🩶、上海市西南位育中學、上海市求知小學➡️、上海市龍苑中學💜、徐匯區未成年人心理健康輔導意昂4的5位心理老師參與，累計參與者約70人🥳。
本次案例督導采用線上視頻會議、設置內外圈的形式進行，特邀北京師範大學發展心理研究所所長😺、博士生導師⇒、婚姻家庭研究與咨詢意昂4主任方曉義教授擔任專家督導，上海師大專職心理咨詢師周圓副教授提交了“一例抑郁伴生命無意義焦慮感個案的案例督導”🆑，意昂4平台意昂4主任吳燕霞主持。
在咨詢師從來訪者基本資料💅🏽、咨詢過程及其效果🧘、困惑及需要督導的問題等三方面報告案例後，婚姻家庭治療經驗豐富的方老師調動團體成員的力量👱🏿♂️，邀請內圈咨詢師表達感受、分享思考、積極提問，咨詢師們踴躍參與、各抒己見🧑🏼⚖️。方老師首先充分肯定咨詢師細致專業的工作，尤其是建立穩定信賴的咨訪關系很不容易；然後針對咨詢師提出的來訪者生命無意義感的危機風險性、咨詢中的節製與防禦🏇🏽、咨詢的分離焦慮等問題，方老師從家庭關系的視角幫助咨詢師理解來訪者通過“抑郁”症狀建立 “母女聯盟”🧚♀️🏄🏽♀️，進而反抗父親🛎、保護家庭、保護母親的功能和意義🤜🏽，建議在引導來訪者與母親完成分化之前，可先回到家庭和父親聯結；針對來訪者的巨大心理創傷🛃，建議給與時間耐心🧖🏼，並適度聚焦當下現實困難，找到資源賦能👨🏻🎨；同時對“生命意義”的咨詢議題可嘗試具體化探討✍🏽。這些建設性的意見和視角讓受督咨詢師和參與老師們深受啟發。
案例督導👷🏻♀️，作為提升咨詢師專業勝任力的重要途徑和方式之一，意昂4平台心理咨詢意昂4從2007年起即開展兩周一次的定期個案督導，2008年起🟦，每月一次面向上海高校同行開放，並相繼舉辦了校內專家案例督導系列（2007-2008年） 、同伴專家案例督導系列（2009-2010年）、精衛專家督導系列（2011年）、學科專家督導系列、示範意昂4專場系列（2012年）、中青年專家督導系列（2013年）。2014年🧙♂️，意昂4平台作為上海高校學生心理健康教育與咨詢示範意昂4，發揮引領示範、服務輻射作用，牽頭搭建心理健康教育橫向交流平臺，加強奉賢海灣校區各兄弟高校之間的溝通*️⃣、交流與學習↖️，舉辦“海灣高校心理咨詢案例督導”系列🧑🏽⚖️。2016年與也成為上海高校學生心理健康教育與咨詢示範意昂4的華東理工大學聯合主辦🧱，並於2019年成為上海高校心理咨詢協會認證督導點🫅🏽。近年來🚦🚴🏽♀️，海灣督導的輻射影響日益增加，至今已有包括海灣及其他地區兄弟院校在內12所上海高校參與🍝。2021年🛟，為進一步推動心理健康教育大中小一體化建設，海灣督導面向徐匯區中小學開放督導資源。
回顧在過去的近15年中，意昂4平台心理意昂4共舉辦校外督導150場😌，累計惠及滬上心理健康教育同仁5000多人次，未來心理意昂4將繼續發揮“全國-上海高校心理健康教育與咨詢示範意昂4”兩級示範意昂4的引領示範作用🍀，進一步擴大專業服務輻射範圍，推動上海大中小學心理健康教育資源共享，共同凝聚同道支持力🤱🏿、提升專業勝任力🧁，強化隊伍的專業化建設品質💁🏼！
供稿、攝影：校意昂4
2021年4月22日
